7 клас 28.05.25 Урок № 53

 Тема: Узагальнення знань за навчальний рік.                                                                                            Домашнє завдання: гарно відпочити влітку та оздоровитися.

9 клас 27.05.25 Урок № 35

 Тема: Узагальнення знань за навчальний рік.                                                                                            Домашнє завдання: Гарно відпочити влітку та оздоровитися.

Добрий день. Сьогодні у вас останній урок в цьому семестрі та навчальному році. Ви ознайомитеся з результатами тематичного,семестрового та річного оцінювання,виконаєте цікаві завдання. Епіграфом до уроку є слова давньогрецького лікаря Авіцени: «Головним  скарбом  життя  є  не  землі,  що  ти  їх  завоював,  не  багатства,  що  їх маєш  у  скринях...  Головним  скарбом  життя  є  здоров’я,  і,  щоб  його  зберегти, потрібно багато що знати».         

Прочитайте поради для збереження та зміцнення здоров’я, позначте значком «+» ті з них, які ви використовуєте або використовуватимете у майбутньому.

1. Формувати в собі настанову на здоровий спосіб життя без нікотину, алкоголю й наркотиків.

2. Вивчати особливості власної психіки, вчитися керувати своїми почуттями та емоціями, виробляти індивідуальні способи вдосконалення своєї особистості.

3. Утримувати своє тіло в чистоті.

4. Формувати особисті позитивні якості, поведінку і зовнішній вигляд за допомогою фізичних і психологічних вправ.

5. Поліпшувати своє психічне благополуччя шляхом успіхів у навчанні, творчості, спорті, мистецтві, різних суспільно-корисних справах.

6. Своєчасно попереджувати та лікувати хвороби.

7. Добре вивчити і знати свою спадкову схильність до захворювань, щоб запобігати їх виникненню.

8. Уникати виникненню негативних стресових ситуацій, конфліктів для забезпечення успішного розвитку особистості.

9. Не вступати у статеву близькість до повноліття.

10. Чергувати розумову та фізичну працю з відпочинком.

11. Тренувати і розвивати інтелектуальні та фізичні особливості й здібності.

12. Формувати духовні цінності та моральні принципи.

    Для будь-якої людини здоров'я є безперечною цінністю. Відсутність здоров'я не здатні компенсувати жодні багатства або досягнення. Ми витрачаємо цілу купу грошей на дорогі таблетки, які мають при цьому безліч побічних ефектів (одне лікує - інше калічить), а між тим, причина багатьох хвороб криється у нас всередині - це наш світогляд, спосіб мислення. Наші хвороби дуже часто виявляються наслідком невирішених психологічних проблем, і деколи достатньо їх усвідомити, щоб позбутися хвороби. Наприклад, причиною раку може виявитися глибока не пробачена образа, алергію може викликати неприйняття себе або чогось в навколишньому світі. Варто уважно задуматися над своїм життям і переглянути своє ставлення до деяких проблем  - і багато хвороб підуть самі собою. Крім "психологічної" самодисципліни і саморозвитку, варто чимало уваги приділити і здорового способу життя, правильно харчуватися і не нехтувати фізичним навантаженням. Навчіться довіряти навколишньому світу і бачити в ньому прекрасне - долати проблеми і труднощі, що виникають у вас на шляху, жити стане на багато простіше. Всім зрозуміло: все, що робиться для вашого здоров'я, для вашої привабливості, не може бути небажаним чи неприємним.  Хоч би над вами було постійно сто вчителів — вони не зможуть змусити вас чинити так, а не інакше, якщо ви самі не поставите перед собою якусь мету. Будьте здорові, гарного вам відпочинку влітку,вдалого вибору подальшого навчального закладу та майбутньої професії!

7 клас 27.05.25 Урок № 52

Тема: Узагальнення знань за ІІ семестр.                                                                                                    Домашнє завдання: Повторити матеріал за навчальний рік.

8 клас 26.05.25 Урок № 34

Тема: Узагальнення  знань за навчальний рік.                                                                            Домашнє завдання: Гарно відпочити влітку та оздоровитися.

 Епіграф: «Головним  скарбом  життя  є  не  землі,  що  ти  їх  завоював,  не  багатства,  що  їх маєш  у  скринях...  Головним  скарбом  життя  є  здоров’я,  і,  щоб  його  зберегти, потрібно багато що знати».  (Давньогрецький лікар Авіцена)

Притча про здоров'я

Посперечалися одного разу Здоров’я і Щастя про те, хто з них важливіший.

Щастя каже:

— Я важливіше!

— Чому?

— Без мене людям погано. Вони завжди шукають мене. Про мене всі тільки й говорять. Кожен хоче бути щасливим.

— Кожен також хоче бути здоровим.

— Про здоров’я мало хто говорить, а ось про щастя тільки і чути.

— Ти вважаєш, що здоров’я не потрібно людям?

— Щастя важливіше! Без нього людина не може. Дивись, он іде хлопчик. Давай у нього запитаємо, що для нього найголовніше – щастя чи здоров’я?

Вони звернулися до хлопчика.

— Хлопчику, що для тебе важливіше – щастя чи здоров’я?

— Звичайно ж, щастя!, – не замислюючись, відповів хлопчик.

— Ти щасливий? – О! Так, я щасливий!

— От бачиш! – Заплескало в долоні Щастя і підстрибнуло з радості. – Я ж кажу, що щастя головніше.

— А скажи, хлопчику, ти здоровий? – звернулося до нього Здоров’я.

— Так, я здоровий!

— Щастить тобі! – (Втрутилася в розмову жінка, яка проходила повз.)

 – Мені б твоє здоров’я, тоді і я була б щаслива…

Проблемне питання. Чому жінка вбачає щастя у здоров'ї, а маленький хлопчик цього не розуміє?

  Завдання 1.  Обернене читання слів

яннавучрах евородз

ьнавюровхаз акиткаліфорп

 имасертс яннавурек

янначван еншіпсу 

Завдання 2. Прочитайте поради для збереження та зміцнення здоров’я, позначте значком «+» ті з них, які ви використовуєте або використовуватимете у майбутньому.

1. Формувати в собі настанову на здоровий спосіб життя без нікотину, алкоголю й наркотиків.

2. Вивчати особливості власної психіки, вчитися керувати своїми почуттями та емоціями, виробляти індивідуальні способи вдосконалення своєї особистості.

3. Утримувати своє тіло в чистоті.

4. Формувати особисті позитивні якості, поведінку і зовнішній вигляд за допомогою фізичних і психологічних вправ.

5. Поліпшувати своє психічне благополуччя шляхом успіхів у навчанні, творчості, спорті, мистецтві, різних суспільно-корисних справах.

6. Своєчасно попереджувати та лікувати хвороби.

7. Добре вивчити і знати свою спадкову схильність до захворювань, щоб запобігати їх виникненню.

8. Уникати виникненню негативних стресових ситуацій, конфліктів для забезпечення успішного розвитку особистості.

9. Не вступати у статеву близькість до повноліття.

10. Чергувати розумову та фізичну працю з відпочинком.

11. Тренувати і розвивати інтелектуальні та фізичні особливості й здібності.

12. Формувати духовні цінності та моральні принципи.

  Кожному від народження дається найцінніший дар — життя. І найдорожче, що є в житті, — це здоров'я. Але, хоч як не дивно, люди дуже легковажно можуть ставитися до здоров'я, особливо молодь. Не вміють його берегти і вести здоровий спосіб життя. Здоров'я - безцінне надбання не тільки кожної людини, але і всього суспільства. При зустрічах, розставаннях з близькими і дорогими людьми ми бажаємо їм доброго і міцного здоров'я, так як це - основна умова і запорука повноцінного і щасливого життя. Здоров'я допомагає нам виконувати наші плани, успішно вирішувати життєві основні завдання, долати труднощі, а якщо доведеться, то й значні перевантаження. Добре здоров'я розумно зберігається і закріплюється  самою людиною, забезпечує йому довге, активне і щасливе  життя. Для будь-якої людини здоров'я є безперечною цінністю. Відсутність здоров'я не здатні компенсувати жодні багатства або досягнення. Ми витрачаємо цілу купу грошей на дорогі таблетки, які мають при цьому безліч побічних ефектів (одне лікує - інше калічить), а між тим, причина багатьох хвороб криється у нас всередині - це наш світогляд, спосіб мислення. Наші хвороби дуже часто виявляються наслідком невирішених психологічних проблем, і деколи достатньо їх усвідомити, щоб позбутися хвороби. Наприклад, причиною раку може виявитися глибока не пробачена образа, алергію може викликати неприйняття себе або чогось в навколишньому світі. Варто уважно задуматися над своїм життям і переглянути своє ставлення до деяких проблем  - і багато хвороб підуть самі собою. Крім "психологічної" самодисципліни і саморозвитку, варто чимало уваги приділити і здорового способу життя, правильно харчуватися і не нехтувати фізичним навантаженням. Навчіться довіряти навколишнього світу і бачити в ньому прекрасне - долати проблеми і труднощі, що виникають у вас на шляху, жити стане на багато простіше. Всім зрозуміло: все, що робиться для вашого здоров'я, для вашої привабливості, не може бути небажаним чи неприємним.  Хоч би над вами було постійно сто вчителів — вони не зможуть змусити вас чинити так, а не інакше, якщо ви самі не поставите перед собою якусь мету. Будьте здорові та гарного вам відпочинку влітку!

7 клас 21.05.25 Урок № 51

Тема: Комплексна підсумкова робота №2. «Гр.1 Безпека», «Гр.2 Здоров’я», «Гр.3 Добробут».                                                                                                                      Домашнє завдання: Повторити матеріал, вивчений протягом ІІ семестру, для узагальнюючого уроку.

9 клас 20.05.25 Урок № 34

Тема: Узагальнення та систематизація знань з ІV розділу «Соціальна складова здоров’я».                                                                                                             https://naurok.com.ua/test/pidsumkoviy-test-socialna-skladova-zdorov-ya-9-klas-956017.html                    Домашнє завдання: Повторити матеріал, вивчений протягом навчального року, для узагальнюючого уроку.

7 клас 20.05.25 Урок № 50

Тема: Презентація проєкта «Робимо добрі справи разом».                                        Домашнє завдання: Підготуватися до КПР з теми «Добробут».

Якщо дитину вчать добру, в результаті буде добро, вчать злу - в результаті буде зло - бо дитина не народжується готовою людиною, людиною її потрібно зробити! В.О.Сухомлинський   Ми живемо у складному світі. Наше суспільство долає політичну, соціальну, економічну і екологічну кризу. Але залишається в суспільстві найстрашніша криза - моральна. Нині в Україні культ бездуховності і аморальності поширюється різними способами: телепередачами, діями політичних і громадських діячів, поведінкою дорослих і так далі. Незважаючи на різноманітність методів, суттю їх є нав'язування людині стереотипів агресивної і безжальної поведінки по відношенню до інших, зневага моральними нормами заради матеріальної вигоди. Сьогоднішні діти - творці майбутнього добробуту країни, який повністю залежить від доброякісного виховання. Проблема набуття дитиною емоційно-морального досвіду є сьогодні особливо актуальною. Сьогодні сучасний навколишній світ мало сприяє природному засвоєнню моральних цінностей. Актуальність полягає у відповідності ідеї проекту вимогам сучасного суспільства і державного замовлення на виховання соціально активної особи. Згідно концепції Нової української школи діти мають бути терплячими та толерантними до навколишніх. Також хочеться звернути увагу на дітей різних соціальних груп, на людей з особливими потребами , що вони також мають право на гідне життя, на свої мрії та виконання бажань. Проект «Робимо добрі справи разом» сприяє формуванню добра і відповідальності людини. Люди, що здійснюють добрі справи, є чарівниками. Наш проект спрямований на формування дружніх взаємовідносин між дітьми, поваги до ближнього свого, надання допомоги.

Милосердя і доброта –  два крила, на яких тримається людство. В Україні мешкає близько двох мільйонів самотніх людей. Майже двісті тисяч із них не здатні подбати про себе. П’ятнадцять тисяч самотніх живуть в будинках-інтернатах. Усіх цих людей об єднає одне – немічність. Озернімося навколо. Поряд із нами мешкають люди, які потребують допомоги. Тож не відкладаймо доброчинність на потім. Нині, сьогодні, саме зараз! Бо завтра, можливо, буде пізно!  Добро, гуманізм, милосердя, сенс життя - це цінності, про які можна говорити нескінченно. Є люди, які говорять, а є люди, які роблять! Результати скажуть самі за себе. Все в наших руках!

8 клас 19.05.25 Урок № 33

Тема: Узагальнення та систематизація знань з теми «Безпека в побуті й навколишньому середовищі».                                                                                        Домашнє завдання: Повторити матеріал, вивчений протягом навчального року, для узагальнюючого уроку.

https://naurok.com.ua/test/8-klas-bezpeka-v-pobuti-ta-navkolishnomu-seredovischi-507473.html

7 клас 14.05.25 Урок № 49

Тема: Розробка проєкта «Робимо добрі справи разом».                                                Домашнє завдання: Протягом тижня працювати над реалізацією проекту з обраної теми та презентувати його (відеоролик, фото, малюнки, колаж, презентація).

Добре роби — добре й тобі буде.                                                                                                             Прислів’я

Обговоріть запропоновані доброчинні справи, до яких можете долучитися ви, ваша родина, школа та громада. Складіть план дій та шляхи їхньої реалізації.

• «Збери насіння та вирости квітку»,
• «Чиста школа»,
• «Допоможи безпритульним тваринам»,
• «Гостини до людей похилого віку»,
• «Подаруй бібліотеці книжку»,
• «Благодійний творчий вечір, вистава».
• «Лист захиснику-прикордоннику».

Розробка проєкта «Робимо добрі справи разом».

Виконайте проект «Робімо добрі справи разом».

Мета проекту: розвиток соціальних навичок, акцентування на важливості доброчинності та волонтерства, мотивація до активної участі в роботі задля позитивних змін у своїй школі та місцевій спільноті.

Крок 1: визначення потреб                                                                                                                Обговоріть потреби своєї школи та навколишньої спільноти. Поміркуйте, які справи та акції будуть актуальними й корисними, виберіть одну або кілька з них.

Крок 2: планування та організація                                                                                           Визначте, які саме доброчинні завдання ви будете виконувати (прибирання шкільного подвір’я, створення місця для відпочинку, організація благодійних акцій для збору речей чи коштів на допомогу нужденним тощо), що вам для цього потрібно зробити, які ресурси (час, матеріали, чиясь допомога) знадобляться. Розробіть план дій.

Крок 3: виконання проєкту                                                                                                              Співпрацюйте одне з одним та з дорослими. Втілюйте свої плани в життя, творіть добрі справи.

Крок 4: презентація та рефлексія                                                                                                   Презентуйте результати своєї роботи в класі та проаналізуйте їх. Обговоріть свої досягнення, труднощі та досвід, який ви здобули під час виконання проєкту.

Крок 5: впровадження досвіду                                                                                              Обговоріть, як ваша доброчинна діяльність вплинула на шкільну спільноту й ваше сприйняття світу. Розгляньте можливості подальшого залучення до доброчинної діяльності.

Доброчинна діяльність школярів може бути різної тематичної спрямованості, зокрема на:

•  екологічну діяльність;

•  культурологічну діяльність – залучення школярів до вивчення історії і географії рідного краю, традицій, відродження народних ремесел; організація творчих експедицій з метою збирання (запису) пісень та обрядів регіональної народної творчості тощо;

•  благодійну діяльність – проведення благодійних концертів і показ самодіяльних вистав для тих, хто перебуває в лікарнях, притулках для неповнолітніх, інтернатних закладах тощо;

•  вшанування ветеранів війни і праці, жертв голодомору, догляд за могилами воїнів;

•  допомогу дітям-сиротам і вихованцям притулків, людям похилого віку;

•  підтримку людей похилого віку, з особливими потребами (інвалідів) та тих інтернатних закладів, в яких вони перебувають;

•  психологічну підтримку тих неповнолітніх, що опинилися за ґратами;

•  сприяння у соціальній адаптації осіб з особливими потребами;

•  поповнення фондів дитячих, шкільних бібліотек сучасними українськими книжками;

•  збір іграшок та книжок для дошкільних навчальних закладів, дитячих будинків і центрів соціально-психологічної реабілітації дітей;

•  збір коштів на підтримку покинутих дітей, що перебувають у дитячих відділеннях лікарень, придбання діагностичної медичної апаратури;

•  популяризацію ідей волонтерства тощо.

Цільові групи: вихованці з центрів соціально-психологічної реабілітації дітей; хворі у лікарнях; ровесники, що опинилися у складних життєвих ситуаціях; люди літнього віку; самотні; ветерани війни і праці; учасники військових подій та інші.

 Вже набули поширення серед школярів такі форми і зміст учнівської доброчинності:

•  підготовка і проведення ярмарків з метою збирання коштів для придбання іграшок та книжок дітям з інтернатних закладів, закупівлі діагностичного медичного обладнання для місцевих лікарень, комп’ютерної техніки для осіб з обмеженими фізичними можливостями;

•  пошиття одягу для немовлят і передавання його у Дім маляти;

•  видання збірки віршів хворого ровесника;

•  виступи з самодіяльними виставами і концертними програмами у лікарнях, притулках, територіальних центрах соціального обслуговування (надання соціальних послуг),

перед учасниками бойових дій;

•  написання листів підтримки, виготовлення оберегів, дитячих малюнків;

•  допомога по господарству самотнім;

•  догляд за похованнями учасників Великої Вітчизняної війни і жертв голодомору, загиблих під час антитерористичної операції на сході України;

•  вшанування учасників бойових дій і героїв Небесної сотні;

•  психологічна підтримка осіб з особливими потребами (інвалідів);

•  поповнення фондів бібліотек;

•  збір теплих речей, іграшок і канцтоварів;

•  сприяння у соціальній адаптації дітей-сиріт.

 Принципи волонтерської діяльності:

• Бажаєш щось змінити у суспільстві – прояви ініціативу

• Хочеш щось змінити – починай з себе

• Прагнеш бути корисним іншим – допомагай

• Головне не те, Що я віддаю, чи Що я отримую, а Ким я стаю, працюючи волонтером

 Загальні положення волонтерського руху, організованого в загальноосвітньому закладі

•  Волонтерський рух є одним із напрямів діяльності шкільного учнівського самоврядування.

•  Членами волонтерського руху можуть бути учні, що досягли 14 років, молодші школярі – тільки у співпраці та взаємодії з педагогами.

 Головна мета волонтерського руху в загальноосвітньому закладі – відродження кращих вітчизняних традицій доброчинності; виховання у школярів таких соціально-значущих якостей особистості, як альтруїзм, милосердя, відповідальність, ініціативність; формування соціально-активної, громадянської, соціально-моральної позиції особистості.

 Основні завдання волонтерського руху у школі:

– гуртування шкільного колективу навколо добрих справ;

– задоволення духовних інтересів та потреб школярів;

– патріотичне виховання;

– організація змістовного дозвілля;

– профілактика девіантної поведінки і шкідливих звичок;

– пропагування здорового способу життя;

– підтримка просоціальних ініціатив дітей та учнівської молоді;

– налагодження партнерства школи з органами державної влади та громадських організацій у реалізації просоціальних ініціатив.

 Принципи діяльності школярів-волонтерів:

– участь школярів у волонтерському русі є добровільною;

– волонтеська діяльність є неприбутковою, корисною для інших та суспільства в цілому;

– волонтерська діяльність школярів повинна бути посильною;

– гарантованість безпеки волонтерської діяльності школярів.

 Кодекс волонтера

Волонтер повинен бути:

– безкорисливим;

– чуйним до проблем інших;

– милосердним;

– толерантним;

– відповідальним;

– ініціативним;

– вихованим.