5 клас 22-23.10.26 Урок № 8

Тема: Інструктаж з БЖД. Комплексна підсумкова робота №1 (Гр.1,2,3,4). Презентація проекту «Серветка».                                                                                                   Домашнє завдання: Переглянути відео в блозі з теми.

 Кінець діло хвалить.

                                 Українське прислів’я

Оформлення готового виробу (остаточна обробка, презентація та оцінювання) — це завершальний етап роботи над творчим проєктом у 5 класі (НУШ).

1. Захист проєкту (План виступу учня).

Презентація проєкту триває 2–3 хвилини. Учень виходить із готовим виробом і коротко розповідає про свою роботу за таким орієнтовним планом:

Вступ: Назва проєкту, обґрунтування вибору (наприклад: «Я вирішив(ла) вишити серветку на подарунок мамі/бабусі»).

Конструкційний етап: Яку тканину (канву, льон) та нитки (муліне, акрил) було обрано для роботи.

Технологічний етап: Які вишивальні шви використовувалися (наприклад, шов «хрестик», «уперед голкою» або «петельний» для обробки країв).

Економічне та екологічне обґрунтування: Чи дорого коштували матеріали, чи є вони безпечними для довкілля.

Висновки: Чи вдалося задумане, які виникли труднощі та чому навчився(лася) під час виконання проєкту.

2. Критерії оцінювання проєкту (для вчителя та самооцінки)

Оцінка за проєкт виставляється комплексно за кількома ключовими критеріями (максимум — 12 балів)

На що звертається увага

1. Організаційно-підготовчий етап. Наявність ескізу виробу, правильність вибору орнаменту та кольорової гами ниток.

2. Технологічна якість (виріб). Акуратність виконання вишивки, правильне натягування нитки (без стягування тканини), вигляд вивороту.

3. Остаточна обробка виробу. Акуратність обробки країв серветки (торочки або петельний шов), проведення волого-теплової обробки (виріб має бути випраний та випрасуваний).

4. Захист проекту.

Чіткість, грамотність та аргументованість розповіді про свою роботу, відповіді на запитання.

Анкета самооцінювання (рефлексія) проекту учнем:

·         Чи задоволений(а) ти своєю готовою серветкою? (Так / Ні / Частково)

·         Чи виникли труднощі під час вишивання? Якщо так, то які саме?

·         Чи дотримувався(лася) ти правил безпечної праці (з голкою та ножицями)?

·         Яку оцінку ти б поставив(ла) собі за цей проєкт?

Гра на визначення правильних та помилкових тверджень правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час вишивання.

§  Перед початком роботи підготувати робоче місце.

§  Ножиці передавати кільцями вперед.

§  Якщо голка зламалася, попросити іншу.

§  Вишивання тримати на відстані 50 см від очей.

§  Ножиці класти на стіл зімкнути лезами.

§  Не користуватися тупими та іржавими інструментами: голками, ножицями, кравецькими шпильками.

§  Вишивати при гарному освітленні.

§  Передавати голку зручним для працюючого способом.

§  Перед роботою та після неї перелічувати голки і кравецькі шпильки.

§  Перед вишиванням треба помити руки.

§  Можна вколювати голку в одяг.

§  Під час вишивання кожні 30-35 хв. робити перерву, щоб не стомлювалися очі.